24 июля 2025 06:55, Татьяна Кондакова, Новости карьеры и образования, 👁 346
К 2028 году в России может образоваться около 59,3 тыс. «лишних учителей» начальных классов из-за устойчивого падения числа школьников. По оценкам профсоюза «Учитель», уже с 1 сентября 2025 года количество учеников 1–4 классов сократится на 346,7 тыс. человек, а в пересчёте на кадры это значит: более 17,3 тыс. педагогов в ближайший учебный год лишатся нагрузки. Дальнейшее снижение набора в 2026–2027 годах высвободит ещё 21,5 тыс., а к 2028 году — ещё около 20,5 тыс. педагогических ставок.
Школьная демография — ключ к будущему
По данным Института статистических исследований и экономики знаний ВШЭ (https://issek.hse.ru), в 2024 году на одного учителя начальных классов приходилось в среднем 20 обучающихся. С учётом демографического провала 2015–2018 гг. число первоклассников ежегодно снижается, что прямо бьёт по штату педагогов «началки» — линейка возрастов 7–10 лет становится «проеденной».
Последствия для учителей начальных классов
• Сокращения. К 2028 году без нагрузки могут остаться почти 60 тыс. учителей.
• Перераспределение. Освободившиеся кадры могут быть переведены в другие регионы.
• Социальная напряжённость. Увольнения влияют на морально-психологический климат коллектива.
Перспективы переквалификации педагогов
Минпросвещения предлагает перевести учителей «началки» в статус учителей-предметников для 5–9 классов:
- Повышение квалификации на базе региональных центров.
- Адаптивные курсы по математике, русскому языку и окружающему миру.
- Возможная цифровизация методических материалов и смена формата урока.
Чему нас учит опыт других стран
В ряде европейских государств уменьшение штата учителей решается за счёт гибкого графика и частичной занятости. Германия и Австрия внедрили систему «полудня» для педагогов, позволяющую совмещать преподавание с дополнительной работой или повышением квалификации.
Таким образом, ситуация с «лишними учителями» сигнализирует о необходимости срочных мер по планированию педагогических ресурсов и усиления программ переквалификации. Без грамотного управления кадровым потенциалом демографический спад обернётся кадровым кризисом в начальной школе.
Источник: Институт статистических исследований и экономики знаний ВШЭ (https://issek.hse.ru)
